"Терпение и творчество, упорство и победа - вот главные этапы в работе логопеда"

Здравствуйте, уважаемые посетители сайта!

Я рада гостям и коллегам, и родителям, и всем тем, кого волнует настоящее и будущее детей, кому интересен увлекательный мир детства, кто отдаёт ум, силы, чувства маленьким детям. И мы, все вместе, можем объединиться для того, чтобы делиться своим опытом, знаниями, умениями в воспитании нашего будущего поколения.

Я Шарабаева Надежда Николаевна, дата рождения: 06.12.1986г.р., замужем, двое детей.

 Контактная информация: тел: 89835340174 e-mail: tenok.202009@mail.ru

Образование

1. 2004г. – 2008г. «Забайкальский государственный гуманитарно - педагогический университет им. Н.Г. Чернышевского». Специальность: Бакалавр психологии по направлению психология.

2. 2012г.–2014г. АОУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики». Специальность: Логопедия

2008г работала в Курорт Дарасунском детском доме Забайкальского края  психологом, в связи с переездом уволилась по собственному желанию.

С августа 2011 работаю в  Муниципальном Бюджетном Дошкольном Образовательном Учреждении  детский сад "Подснежник" воспитателем, а с 2012 года логопедом.

 Общий педагогический стаж: 12лет.

Используемые программы:
• От рождения до школы. примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Васильевой.
•  Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина “Коррекционное обучение и воспитание детей 5-7 летнего возраста с ОНР”.
• Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина “Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа), Москва, 2002.
• Г.А. Каше, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина “Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием (7 год жизни),  Москва, 1986.
• Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова , А.В. Лагутина ” Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи”, Москва, 2014.
• Нищева Н.В. “Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) и рабочая программа учителя-логопеда”, СПб 2014.