Каждый из нас должен любить свою родину. У каждого человека есть своё любимое место. Чаще всего любимым местом является то место, где человек родился или провёл много времени, где промчалось его детство, ведь именно с детством  у большинства людей возникает самые хорошие  воспоминания. Сколько бы лет ни было человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ним и места, где они происходили, то есть в любимом селе. Причём этому селу вовсе не обязательно быть столицей или городом миллионером. Он может быть тихим, заброшенным селом, так как с ним связано много впечатлений. У каждого любовь к своему селу проявляется по- разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом селе, композиторы пишут музыку, художники рисуют картины, тем самым прославляя село. Я хочу, чтоб ребятам, село, в котором они живут, стал бы любимым! Этот проект посвящается Бичуре,  которая является Родиной моих воспитанников.

«Учите ребёнка каким – ни будь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов  с картинками, и он  их усвоит  на лету» К. Д. Ушинский.

Обогащать и активизировать словарь детей. Развивать слуховое внимание и память. Совершенствовать умение определять позицию звука в слове.  

Формировать интерес детей к театрализованной деятельности путём вовлечение в игровые действия. Развивать умение создавать образы животных с помощью выразительного пластического движения.   Воспитывать артистические качества, дружбу, чувство товарищества.

1) составление описательного рассказа по предметной картине;            

2) составление описательного рассказа по сюжетной картине;

3) придумывание повествовательного рассказа по сюжетной картине;

4) составление рассказа по последовательной сюжетной серии картинок;

5) составление описательного рассказа по пейзажной картине и натюрморту.    

Речь - чудесный дар природы - не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Доказано, что речь ребенка развивается под влиянием взрослого и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которое начинаются с первых дней его жизни. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.

Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые песенки,  замысловатые загадки,  пословицы, приговорки, потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий   – русский народ.

Цель: Создать условие для снижения психоэмоционального напряжения детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

- развивать умения передавать эмоциональное состояние (радость, грусть, страх, удивление) персонажей из сказок с помощью мимики, пантомимики и выразительности речи;

- развивать умения распознавать и понимать эмоции других

- развивать зрительное и слуховое внимание; память, логическое мышление, речь, уверенность в себе;

- Способствовать снижению уровня тревожности.

- Воспитывать дружелюбие.

Цель: Создать условия для формирования коммуникации, поведенческой культуры и активизировать речь детей.формировать познавательный интерес;

 закрепить названия некоторых овощей;

 закрепить названия частей тела зайчика, понятия длинный и короткий.

 развивать коммуникативные навыки;

 формировать представление о диких животных (зайце, о его внешнем виде и образе жизни;

активизировать внимание и память;

 активизировать речь детей;

 развивать мелкую моторику рук;

развивать артикуляционный аппарат.

 Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.